30 Eylül 2014 Salı

İNCE MOTOR BECERİSİ AKTİVİTELERİ-2 (FINE MOTOR SKILLS ACTIVITIES)

DAMLALIKLA SIVI TRANSFERİ / WATER TRANSFERRING WITH EYEDROPPER

Montessori sisteminde yeri olan transfer çalışmalarından damlalıkla sıvı transferini aşama aşama kolaydan zora doğru denedik Nehir'le.


Nehir önce damlalıkta büyük bir kaptan su çekerek desenli peçetenin tersini ıslattı ve desenleri ortaya çıkardı.



Sonra iki büyük kap arasında, bir kaptan diğerine suyu damlalıkla taşıdı.


Suyumuzu renklendirdik. Suyu taşıdığımız kabı küçülttük. Nehir renkli suyu şişe kapaklarına taşıdı.


Son olarak daha fazla maharet isteyen birşey denedik. Nehir damlalıkla çektiği suyu ilaç kabının minik bölmelerine taşıdı. Her bölmeye taşırmadan damlalıktan su sıkmak küçük parmak kasları için oldukça iyi bir egzersiz oldu. 



(Nehir 37 aylık)

26 Eylül 2014 Cuma

İNCE MOTOR BECERİSİ AKTİVİTELERİ (FINE MOTOR SKILLS ACTIVITIES)

Geçen hafta yaptığımız birkaç ince motor gelişimi etkinliğini paylaşmak istiyorum:

1- NOKTA BOYAMA/ DO-A-DOT PAINTINGS

Damgalarımızla ve parmak boyalarla bu siteden aldığım çıktılar üzerinde nokta boyama çalıştık. El göz koordinasyonu için, küçük kas gelişimi için çok faydalı hem de çok eğlenceli bir etkinlik. Nehir sayfalarca yaptı :-)



2- MAŞA İLE PONPON AKTARMA/ TRANSFERRING POMPOMS WITH TONGS

Nokta boyama çıktılarını bu kez maşa ile ponpon aktarma için kullandık. Nehir çok başarılıydı, çok da sevdi bu etkinliği.





3- OYUN HAMURU İLE MATEMATİK VE İNCE MOTOR AKTİVİTESİ/ MATH AND FINE MOTOR ACTIVITY WITH PLAYDOUGH


Bir fon kartonuna sincap resmi yapıştırdık. Nehir oyun hamurlarını yuvarlayarak fındıklar yaptı. Ahşap sayılarımızı kartonun üzerine koyduk. Sonra sincaba sayı kadar fındık verdik. 





(Nehir 37 aylık)

SONBAHAR ETKİNLİKLERİ / FALL ACTIVITIES

Nehir'le havaların soğumaya başladığı şu günlerde sonbahar mevsimini anımsatacak bazı etkinlikler yapalım istedim. 

1- DÜĞMELERLE SONBAHAR AĞACI/ AUTUMN TREE WITH BUTTONS

Benim basitçe çizdiğim ağaca Nehir tek tek yapıştırıcı sürrerek düğmeleri gelişigüzel yapıştırdı. Sonbahar renklerinde çok hoş bir sonbahar ağacımız oldu.





2- DAMGALAR VE PARMAK BOYALARLA NOKTA BOYAMA/ DO-A-DOT PAINTING WITH STAMPS AND FINGER PAINTS

Bu siteden aldığım çıktılarla nokta boyama yaptık Nehirle. Daha önce Imaginarium'dan aldığım damga seti çok işimize yaradı. Damgalarla yaprak ve sincap resimlerini tamamladık, harika bir ince motor aktivitesi oldu.




3- OYUN HAMURU İLE MATEMATİK/ MATH WITH PLAYDOUGH

Oyun hamurundan toplar yapıp, sayı kadar noktaların üzerine koyduk. Nehir hamuru cok güzel yuvarlıyor artık avucunda. Matematik ve ince motor aktivitesi birarada oldu.






(Nehir 37 aylık)

19 Eylül 2014 Cuma

NEHİR OKULA BAŞLADI

Nehir'le birlikte hayatımızın dönüm noktalarından birine daha geldik. Nehir, kendisine 5,5 aylık bebekken bakmaya başlayan ve onu 3 yaşına kadar getiren annanesinin sıcacık kollarından ayrılıp, Eylül ayının başlangıcında kreşe başladı.

 Erken miydi geç miydi, gerekli miydi ötelenebilir miydi tartışmalarına girmeden kısaca şunu söyleyebilirim ki; Nehir gibi dışa dönük, kendi isteklerini ve istemediklerini net bir şekilde ifade edebilen, özbakımını asgari düzeyde görebilen, apartman dairelerinde yaşayıp, özellikle kış aylarında tüm gün evde kapalı kalan, sosyallik arayan, arkadaş arayan çocuklar için tam yaşı bence. Annanesi ona tüm sevgi ve ilgisini verse de, bu yaşlarda çocuklar yaşıtlarıyla birlikte olmak istiyorlar. Tüm gün aktif olmaları gereken, enerjileri içlerinden dolup taşan, bu yaştaki oyun çağı çocuklarını bir sene daha evde tutmak- şartlar el verdiğince tabii ki- bana göre doğru değil.

Nehir'in bu sene kreşe başlaması kararını aldıktan sonra sıra kreş seçimine geldi tabii ki ve eşimle konuşup tartıştıkça kafamızda belli kriterler belirledik. Sonra bu kriterlerin yaşadığımız çevrede bulunabilirliklerine bakarak bir kısmını eleyerek kendimizce çok önem verdiğimiz belli birkaç kriteri olmazsa olmaz olarak belirledik. Sonra kafamızda netleşen bu "aradıklarımız" listesiyle okul gezmeye başladık. Neydi bizim kriterlerimiz;

- Hijyen: Nehir'in gideceği okulun temizliği, ferah havadar sınıflarının olması, halı olmaması, uyku odalarından mutfak ve yemekhaneye, lavabolara kadar hijyenin sağlanmış olması, duvardaki boyaların temizliği; Nehir'in alerjisini tetikleyecek herhangi bir durumun olmaması çok çok önemliydi bizim için. Neticede çocuğumuz burada tüm gününü geçirecek ve evde dikkat ettiğimiz tüm hijyen kuralları okulda da geçerli olmalı diye düşünüyorum. Haksız mıyım?

- Emniyet, güvenlik: Okula giriş çıkışlarda, servis araçlarında, merdivenlerde ve bahçede çocuklar için gerekli güvenlik tedbirlerinin alınmış olması, çocuğumuzu okulda tüm gün gönül rahatlığıyla bırakabilmemiz için önemliydi. 

-Eve yakınlık: Nehir henüz çok küçük olduğu için hem yolda hırpalanmaması hem de Allah korusun herhangi kötü bir durumda hemen ulaşabilmemiz için; eve, annanesinin evine yakın bir yer seçmeliydik.

- Samimiyet, içtenlik: Okul kurucularının, yöneticilerin, öğretmenlerin sıcak, samimi ve çocukları seven kişiler olmaları; çocuğun psikolojisini bozacak herhangi kötü yaklaşım tarzı içinde olmayacaklarını bilmemiz açısından önemli. Bu düşünce tarzında kurucularına prosedürsüz ulaşabileceğimiz, aklımızdan geçenleri sorup, karşılıklı iletişim içinde olabileceğimiz butik okullar daha tercih edilebilir oluyor.  

- Beslenme: Çocuğun gün içinde tüketmesi gereken besinlerin dengeli biçimde dağıtıldığı menüler oluşturulması, hazır paketli gıdalardan uzak durulması, şeker çikolata gibi ödüller verilmemesi önemli. Ama tabii yemeklerin kendi mutfaklarında yapıldığı ve dengeli beslenmeye önem veren yerlerde bile UHT süt ya da çikolatali ekmek gibi besinler menülerde yer alıyor ne yazik ki, bundan kaçış yok sanırım. Bu konuda biraz düşüncemizi esnetmek zorunda kaldık.

- Sınıfların kalabalıklığı: Öğretmen başına düşen çocuk sayısının minimum düzeyde olması; öğretmenin her çocuğa yeteri kadar vakit ayırabilmesi, çocuğumuzun kendisini ifade etme şansı yakalayabilmesi, özgüven kaybı yaşamaması, yaptığı güzel davranışlar görülmeyip, takdir edilmediği için bu davranışları sürdürmekten vazgeçmemesi gibi nedenlerle çok önemli bence. 

- Öğretmenlerin Eğitimi/ Pedogog Desteği: Okul öncesi, çocuk gelişimi eğitimi almış öğretmenlerin olması, gerektiğinde pedogog desteği alabilmemiz de çok önemliydi.

Bu kriterler içinde okulları gezdiğimizde beğendiğimiz fakat birkaç noktada içimize sinmeyen şeyler gördüğümüz yerler oldu; tamamıyla bizi hayal kırıklığına uğratan moralimizi bozan ve adeta koşarak uzaklaştığımız yerler oldu; çok beğendiğimiz fakat kreş değil anaokulu formatında olan bu yüzden 3 yaş çocuğu için uygun olmadığını düşündüğümüz yerler oldu.(öğlen uykusu olmayan, tamamen özbakımını kendisi yapması beklenen yerler olduğu için) 
Ama sonunda beklentilerimizi karşılayan, bize çok samimi içten gelen, tertemiz, ferah bir okul bulduk. Ve Nehir yaklaşık 3 haftadır devam ediyor.

Gelelim Nehir'in okula tepkisine.. Nehir'e zaten hemen hemen Haziran ayından beri yakında okula başlayacağını; sabahları okula gidip, biz işteyken onun da okulda olacağını, sonra akşam hep birlikte evde buluşacağımızı; orada pekçok yeni arkadaşının olacağını, onlarla oyunlar oynayacağını, yeni şarkılar öğreneceğini; okulda öğlenleri küçük yataklarda arkadaşlarıyla birlikte uyuyacağını; yemeklerini kendisi yiyeceğini; yeni ve farklı aktiviteler yapacağını kısacası okulda nelerle karşılaşacağını, onu nelerin beklediğini burada yazdığımdan daha da detaylı olarak hep anlattık. Bu sayede gözünde bir okul canlandı, onu nelerin beklediğini bildi ve bu şekilde kendisini hazırlamasının çok faydası olduğunu düşünüyorum. 

İlk gün okula götürdüğümde girişte bekliyorduk; okula daha önceden devam eden birkaç çocuk ayakkabılarını değiştirip öğretmenlerinin elinden tuttular, öğretmenleri "hadi bakalım yukarı çıkalım dediğinde" Nehir "ben de ben de" diyip koştu, öğretmeninin elinden tutup bana hoşçakal bile demeden yukarı gitti. :-)  Ben Nehir'e okulun anne balar için olmadığını, benim içeri gelemeyeceğimi, işe gidip öğlen onu alacağımı söylemiştim giderken. Beklediğimi bilmiyordu ama ben öğlene kadar bekledim; ara ara kameradan baktım, gayet mutluydu. Öğlene kadar sorunsuz kaldı, öğlen onu aldım ve eve döndük. İkinci gün aynı şekilde oldu. Üçüncü gün ben işe gittim; servis Nehir ve annanesini aldı, annanesi birkaç saat bekleyip eve dondu, Nehir tüm gün kaldı, öğlen uykusunu da uyudu. Sonra zaten tüm gün olarak devam ettik. Maşallah kızıma hiçbir problem çıkarmadı. İlk hafta sabahları yataktan bile okula gideceğim diye heyecanla uyanıyormuş (ben evden çok erken çıktığım için göremiyorum, babası anlatıyor) 

İlk günler tek sıkıntımız yemek konusunda oldu. Yemek konusunda gayet seçici olan Nehir sabahları kuru ekmek, öğlenleri sadece pilav ya da makarna yemiş okulda. Ama son günlerde yemek yemeye başladığını, kahvaltılarını güzel yapıp, öğle yemeklerinde patlıcan musakkayı bile yediğini söylüyor öğretmenleri. 

Bu üçüncü haftamızda okula uyumumuzda bir değişiklik yok, Nehir aynı şekilde mutlu görünüyor. Sadece sabahları hazırlanırken babasına biraz güçlük çıkarıyormus, evde kitaplarımı okuyacağım ya da oyuncaklarımla oynayacağım şeklinde..Ama bu konuşup fikir aldığım arkadaşlarımın çocuklarında da var ve normal bir durum sanırım.

İşte tatlı kuzumun kreş macerası bu şekilde başladı. Ara ara blogta okuldan haberler veririm sanırım bundan sonra..





18 Eylül 2014 Perşembe

KÜTÜPHANEMİZ 35- EVE DÖNELİM KÜÇÜK AYI (BÜYÜK AYI KÜÇÜK AYI DİZİSİ)

EVE DÖNELİM KÜÇÜK AYI
KIRÇİÇEĞİ YAYINLARI
BÜYÜK AYI KÜÇÜK AYI DİZİSİ
Martin Waddell

Büyük Ayı Küçük Ayı dizisinin şimdilik üç kitabını edindiğimizi söylemiştim. Aferin Küçük AyıSeninle Ben Küçük Ayı ve şimdi bahsedeceğim Eve Dönelim Küçük Ayı.

Bu kitapta yine Büyük Ayı ile Küçük Ayı ormanda gezintiye çıkarlar. Küçük Ayı ormanda duyduğu çeşitli seslerden; mesela karın erirken su damlaların çıkardığı sesten ya da karda yürürken adımlarının çıkardığı sesten ürkmektedir. Büyük Ayı onun bu korkularını görmezden gelmeden ya da korkusunu küçümsemeden ona tek tek bu seslerin nereden gelebileceğini açıklar. En sonunda da sıcacık ayı mağaralarına ulaşırlar. 

Serideki favorimiz hala Seninle Ben Küçük Ayı olsa da bu kitabı da çok sevdik. Zaten bir okuduk mu üç kitabı peşpeşe okuyoruz çoğunlukla. Bu sayede 21.30 da yatağa gidiyor ama ancak 22.15 de uykuya dalmış oluyoruz ;-) 

Son olarak bütün büyük ayı ve küçük ayılara taviye olunur...














KÜTÜPHANEMİZ 34- AFERİN KÜÇÜK AYI (BÜYÜK AYI KÜÇÜK AYI DİZİSİ)

AFERİN KÜÇÜK AYI
KIRÇİÇEĞİ YAYINLARI
BÜYÜK AYI KÜÇÜK AYI DİZİSİ
Martin Waddell

Büyük Ayı Küçük Ayı dizisinden Seninle Ben Küçük Ayı kitabından burada bahsetmiştim. Serinin bir başka kitabı Aferin Küçük Ayı'yı da çok sevdik. Kitapta yine görebilen yetişkinlere bir mesaj var. Küçük Ayı ve Büyük Ayı birlikte ormanda gezintiye çıkarlar. Küçük Ayı etrafı keşfetmek isteğiyle oradan oraya koşturur durur. Büyük Ayı, Küçük Ayı'nın bu keşfetme arzusunu engellemeden ama tehlikeli bir durumda hemen müdahale edecek kadar yakınında durarak Küçük Ayı'ya eşlik eder. 

Yine sizin kendinizi, çocuğunuzun da kendisini bulacağı çok tatlı bir öykü. Bu seriye tek minik eleştirim şu olabilir, her cümlenin başında ve sonunda onlarca kez "büyük ayı, küçük ayı" sözcüklerinin tekrarlanması.

Nehir bu kitabı da çok sevdi. Geçen gece yatağa yatırdığımda "ihtiyacım olduğunda sen de hep benim yanımda olur musun anne" dedi.. O kadar tatlıydı ki...

  




16 Eylül 2014 Salı

MATEMATİĞE GİRİŞ ETKİNLİKLERİ (3 YAŞ+)

1- DAMGALARLA SAYMA ETKİNLİĞİ

Tchibo'dan aldığım ve daha önce birçok etkinlikte kullandığımız damgaları bu kez de matematik etkinliği için kullandık. 1' den 5'e kadar sayıp, her sayının karşısındaki kutucuğa sayı kadar damga bastık. Sayı çalışma sayfasını bilgisayarda kendim hazırladım. (İsteyene mail de atabilirim) 3 sayfa çıktı almıştım , iyi ki öyle yapmışım çünkü Nehir'in çok hoşuna gitti, tekrar tekrar istedi.




2- LEGOLARLA SAYMA ETKİNLİĞİ


Aynı çalışma sayfasının büyütülmüş çıktısını da legolarla tamamladık. Fotoğrafta Nehir biirr, ikiii, üüçç  diye sayarak legoları yerleştirirken.





3- LEGOLARLA 1'DEN 10'A SIRALAMA

1'den 10'a kadar olan sayıları legoların üzerine bantladık (eşimin yardımıyla ) ve Nehir sıralamaya çalıştı. İlk seferde üçten sonra kaçtı, beşten sonra ne geliyordu biraz karıştırsa da, ikinci yapışında hemen kavradı mantığını






Birkaç ay öncesine kadar Nehir bu tarz matematikten sıkılıyor yapmıyordu, ben de ara vermiştim. 3 yaşla beraber matematiği sevmeye ve ilgi göstermeye başladı. Bu sıralar blogta sık sık sayı etkinlikleri görebilirsiniz bu yüzden...


(Nehir 37 aylık)




15 Eylül 2014 Pazartesi

KÜTÜPHANEMİZ 33- SENİNLE BEN KÜÇÜK AYI (BÜYÜK AYI KÜÇÜK AYI DİZİSİ)

SENİNLE BEN KÜÇÜK AYI
KIRÇİÇEĞİ YAYINLARI
BÜYÜK AYI KÜÇÜK AYI DİZİSİ
Martin Waddell

Ne zamandır aklımda olan Büyük Ayı Küçük Ayı dizisinin üç kitabını aldım Nehir'e. Bu üç kitaptan benim en çok sevdiğim Seninle Ben Küçük Ayı 'yı paylaşmak istedim ilk olarak. 

Kitaplarda ilk dikkatimi çeken; bir mesaj, bir ders verilecekse sadece çocuğa değil, anne-babaya da bir çıkarım yapmalarını sağlaması. Bu dizide isminden de anlaşılacağı gibi bir büyük ayı bir de küçük ayı var. Ben büyük ayıyı anne olarak düşünmüştüm ama Nehir'le sohbet ederken "o küçük ayının babası" dedi. Cinsiyet ya da kimlik belirtilmiyor kitapta, bu sebeple büyük ayı anne, baba ya da bir başka büyük olabilir.

Seninle Ben Küçük Ayı kitabını almadan önce içeriğini biraz okuduğumda, tam bize göre bir kitap ve hemen almalıyım diye düşündüm. Çünkü kitapta  Küçük Ayı sürekli Büyük Ayı' nın kendisiyle birlikte oynamasını istiyor ama Büyük Ayı' nın iş yapması gerekiyor. Tıpkı bizim evdeki durum. Nehir yalnız oynamayı hiç sevmiyor, her oyununda beni yanında istiyor ve işlerim bittiğinde birlikte oynarız diye uzun uzun açıklamam da onu ikna etmeyebiliyor zaman zaman. Kitapta Büyük Ayı yaptığı işlere Küçük Ayı' yı da dahil ediyor, "seninle ben Küçük Ayı, birlikte yapalım" diyor. Hala işlerini bitiremediğinde Küçük Ayı' ya yalnız oynaması gerektiğini söylüyor. Küçük Ayı bir süre kendi kendine oynuyor, Büyük Ayı bu arada işlerini bitiriyor, kısa bir dinlenmenin ardından artık Küçük Ayı ile oynamaması için hiç bir sebebi kalmıyor. Küçük Ayı ve Büyük ayı hava kararana kadar doya doya oynuyorlar birlikte. Gün sonunda her ikisi de gayet mutludur, Büyük Ayı "birlikte ne çok iş yaptık" derken Küçük Ayı ise "birlikte ne çok oynadık" diye düşünür.

Anlatım dili, çizimleri çok çok güzel. Ben bu seriye bayılmayacak çocuk yoktur diye düşünüyorum. Çünkü kitaplarda ben nasıl kendimi bulduysam çocuklar da kendilerini buluyorlar. 










11 Eylül 2014 Perşembe

MERAKLI MİNİK EYLÜL/2014- OYUNCAK BEBEĞE GİYSİ DİKİLİYOR

Meraklı Minik 'in Eylül sayısına Nehir de ben de bayıldık. Benim ne zamandır hazırlamak isteyip de vakit bulamadığım dikiş dikme kartlarından tutun, çamaşır makinesi maketine, bebek giydirme oyununa kadar neler neler vardı bu ay dergi ekinde. Hepsini yaptık, çok eğlendik Nehir'le.

1- ÇAMAŞIR MAKİNESİ MAKETİ
Çamaşır makinesi, çamaşır sepeti, deterjan, yumuşatıcı, renkli ve beyaz çamaşırlar... Maket parçalarını kartondan ayırma ve yapıştırıcı sürmede Nehir çok küçük yardım etti, gerisini babası ve ben hallettik. Sonra birlikte zevkle oynadık. 




2- MİNİ KİTAP (ÇAMAŞIRLAR NASIL YIKANIR)
Kitabı yine Nehir kesti. Ben birleştirip diktim. Sonra birlikte okuduk Nehir'le. 




3- DİKİŞ KARTLARI (LACING CARDS)
Ne zamandır aklımdaydı bu kartları hazırlamak ama vakit bulamamıştım. Ayrıca plastik ya da ahşap iğne nerden bulabilirim diye kara kara düşünüyordum. Sağolsun Meraklı Minik hem kartları hazır vermiş, hem de harika bir fikir vermiş bize: tel toka. Nehir çabuk sıkılsa da ilk dikiş dikme tecrübesini yaşadı. Harika bir ince motor aktivitesi.




4- BEBEK GİYDİRME OYUNU
Karton kız ve erkek bebekleri hazırladık, kağıttan giysileri kestik. Sonra bebeklerimizi konuşturarak çeşit çeşit giydirdik, oynadık, eğlendik.




5- KIYAFET ÇIKARTMALARI
Dergi ekindeki kıyafet çıkartmalarını resim defterine yapıştırıp; baş, kollar, bacaklar ve yüz çizip tamamladık. Nehir'e göstermek için bir-iki tane ben yaptım, gerisini Nehir çizdi. Düğme çıkartmalarıyla da kendi deyimiyle çimen bahçesi resmi yaptı Nehir.



6- EKSİK ÖĞEYİ BULMA/ ÇORAP EŞLEŞTİRME/ 
KÜÇÜK RESİMLERİ BÜYÜK RESMİN İÇİNDE BULMA/ DÜĞME BULMA
- Mezura, makas, dikiş ipliği ve dikiş makinasından her sırada eksik olan öğeyi bulup çıkartma ile tamamladı Nehir.
- Çorapları eşleştirip, çizgi ile birleştirdi.
- Çok sayıda düğme olan resmin içinden üçgen, yıldız, çiçek şekilli düğmeleri bulup gösterdi.
- Küçük resimde bir bölümü verilen parçaları büyük resmin içinde bulup gösterdi.




Dergi etkinlikleri henüz bitmiş değil, dikiş malzemeleri eşleştirme kartları, kıyafet sayma sayfası gibi birkaç etkinlik daha var yapacağımız ama ben bu yazıyı paylaşmakta sabırsızlandım. 

Eylül ayı geçmeden bu sayıyı edinmenizi şiddetle öneriyorum.




(Nehir 37 aylık)

5 Eylül 2014 Cuma

YAPAQ SET/ 3. KİTAP ETKİNLİKLERİMİZ

Bu aralar hasta gibiyim, bir enerji düşüklüğü söz konusu. Etkinlik hazırlayacak ne yaratıcılığım ne de halim var açıkçası. Yapa Q Set imdadımıza yetişiyor bu gibi durumlarda. Hazır etkinlikleri yapması ne kadar zevkli ve kolaymış. 

KÖPÜK DENEYİ

Deterjan, su ve pipetle bol bol köpük yapıp eğlendik.


KESME-YAPIŞTIRMA

Fon kartonlarını kesip yapıştırarak üçgeni tamamladı Nehir, verdiğim bir büyük 2 küçük daireyi kesip yapıştırarak da kaplumbağayı. Kaplumbağa çıkartmasıyla da kaplumbağayı yumurtalarına kavuşturduk ve yumurtalarını saydık.



PARMAK KUKLALAR

Parmak kuklalarının kabasını Nehir kesti, sonra ben düzelttim. Arkasını bantla birleştirdik. Kuklalara Nehir ve Cem Ali (Nehir'in kreşten arkadaşı) isimlerini verdik ve konuşturup eğlendik bol bol. 



MESLEKLER

Meslekler ve bu mesleği yaparken gerekli olan aletleri tanıdık; ya da tekrar ettik diyeyim; çünkü Nehir'in astronot dahil pekçoğunu zaten biliyor olduğunu görmüş olduk. Çıkartma sayfasından steteskop, teleskop gibi araçların çıkartmalarını bulup resmin kenarlarına yapıştırıp daha sonra da ilgili mesleklerle çizgi ile birleştirdi Nehir.


TAVŞANCIK

Biraz basit bir etkinlik olsa da boş geçmeyelim dedik. Tavşana havuç verdik, sonra mutfağa gidip Nehir'le birlikte bir havuç soyduk; havuç hakkında konuşup afiyetle yedik. 






(Nehir 37 aylık)

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...